Макс Вертгеймер (1880–1943): гештальт-психология, фи-феномен, законы восприятия

Целая научная школа ведёт отсчёт от единственного опыта, поставленного Максом Вертгеймером в 1912 году. Он подметил странность: человек уверенно видит движение там, где в действительности лишь поочерёдно вспыхивают две неподвижные полоски света. Из этого наблюдения и развернулась гештальт-психология — одно из направлений, сильнее всего повлиявших на то, как наука XX века понимала восприятие и мышление.

Имя Вертгеймера звучит не так громко, как имена Фрейда или Юнга, но его открытия незаметно срабатывают всякий раз, когда мы смотрим фильм, схватываем взглядом логотип или наводим порядок в интерфейсе приложения. Правда, само слово «гештальт» успело обрасти путаницей, и честнее всего начать рассказ о нём с того, чтобы её распутать.

Кто такой Макс Вертгеймер

Макс Вертгеймер (1880—1943) — один из трёх учёных, с чьими именами связывают рождение гештальт-психологии; двое других — Вольфганг Кёлер и Курт Коффка. Его вклад в том, что он экспериментально показал: восприятие с самого начала собрано в целостные конфигурации (от нем. Gestalt — «форма», «облик»), а не сложено из россыпи простейших ощущений.

За его плечами — открытие фи-феномена, свод законов перцептивной организации и поздняя попытка перенести те же принципы на мышление. К письму он относился без энтузиазма: заметную часть его идей донесли ученики и соратники, а главный труд увидел свет уже после смерти автора.

Прага, Берлин, эмиграция

Родился будущий психолог 15 апреля 1880 года в Праге — тогда это была территория Австро-Венгрии — в состоятельной еврейской семье; отец возглавлял коммерческое училище. Начинал Вертгеймер с юриспруденции, но затем ушёл в философию и психологию, учась поочерёдно в Праге, Берлине и Вюрцбурге. Диссертацию он защитил в 1904 году у Освальда Кюльпе.

Всё решил случай 1910 года. Рассказывают, что по дороге к месту отдыха Вертгеймер сошёл с поезда во Франкфурте, купил в лавке детский стробоскоп и загорелся вопросом, откуда берётся ощущение движения. В местном институте он развернул серию опытов с тахистоскопом, а роль испытуемых взяли на себя двое коллег помоложе — Кёлер и Коффка. Из этого союза впоследствии и выросла Берлинская школа гештальтпсихологии, куда перебрались все трое.

Профессуру во Франкфурте учёный получил в 1929 году, но немецкая глава его биографии продержалась недолго. Когда в 1933-м к власти пришли нацисты, Вертгеймеру как еврею пришлось уехать за океан. В Нью-Йорке он вошёл в Новую школу социальных исследований — так называемый «Университет в изгнании», давший кров эмигрировавшим исследователям. Не стало учёного 12 октября 1943 года в городке Нью-Рошелл под Нью-Йорком — всего через несколько дней после того, как он поставил точку в рукописи «Продуктивного мышления».

Гештальт-психология: фи-феномен и законы восприятия

Отправная точка всей теории — фи-феномен. Возьмите две неподвижные лампы и зажигайте их по очереди, выдерживая паузу примерно в шестую долю секунды: вместо двух раздельных вспышек глаз увидит один огонёк, скользящий из точки в точку. Никакого перемещения на деле нет — траекторию достраивает мозг. Именно статью «Экспериментальные исследования восприятия движения» (1912) принято считать тем опытом, с которого гештальт-психология стартовала как самостоятельное направление.

По той же логике устроено и то, как мы видим кино и анимацию: череду застывших кадров мозг сшивает в плавное движение. Для тогдашней науки это стало неудобным фактом. Психология той эпохи привыкла дробить всякое переживание на элементарные «атомы» — единичные ощущения. Но движение фи-феномена из двух статичных вспышек попросту не собирается: оно рождается на уровне целого. Значит, восприятие — не пассивная регистрация сигналов, а деятельная сборка целостных образов.

Отсюда вытекает и самый цитируемый тезис школы, который обычно передают с искажением — будто «целое больше суммы частей». Формулировка Коффки точнее: «целое есть нечто иное, чем сумма его частей». Суть не в арифметике: у целого возникают качества, которых нет ни у одного элемента порознь, и именно оно определяет, какими мы увидим составляющие. Та же мелодия в другой тональности остаётся собой, хотя ни один звук в ней не повторяет прежний.

Как из отдельных пятен и линий складываются связные фигуры, Вертгеймер разобрал в работе 1923 года, выделив законы перцептивной организации. Ключевые из них:

• близость — то, что лежит рядом, взгляд объединяет в одну группу;
• сходство — одинаковые по цвету или форме элементы читаются как единое семейство;
• замкнутость — прерывистый контур глаз мысленно смыкает в целую фигуру;
• непрерывность — линию мы продлеваем по самой гладкой траектории;
• общая судьба — то, что смещается синхронно и в одну сторону, воспринимается как единый объект;
• прегнантность (нем. Prägnanz) — из всех допустимых прочтений восприятие останавливается на самом простом и устойчивом.

Прегнантность стоит над прочими правилами как обобщение: зрение неизменно тяготеет к «хорошей форме».

Эти закономерности несложно поймать на себе. Значки одного цвета в приложении мы бессознательно относим к общей категории — тут работает сходство. Пунктирную рамку вокруг текста глаз принимает за сплошную — срабатывает замкнутость. А толпу, разом качнувшуюся в одну сторону, мы видим не как набор людей, а как единое движущееся целое — это общая судьба. Самое важное в наблюдении Вертгеймера в том, что подобная сборка идёт не после разбора на ощущения, а раньше него — почти мгновенно и без всякого усилия.

Гештальт-психология — это не гештальт-терапия

Вот здесь и коренится главная путаница. Гештальт-психология, у истоков которой стоял Вертгеймер, и гештальт-терапия — совершенно разные явления, роднит их только слово «гештальт».

Первая — академическая дисциплина о восприятии и мышлении, заложенная Вертгеймером, Кёлером и Коффкой в 1912 году, и держится она на строгом лабораторном эксперименте. Вторая — школа психотерапии, которую в 1940—50-е годы основали Фриц и Лаура Перлз в совсем иной обстановке и ради совсем других задач. Перлз действительно взял на вооружение слово «гештальт» (а с ним идею целостности переживания «здесь и сейчас»), однако учеником Вертгеймера он не был и его экспериментальную линию не продолжал.

Проще говоря, гештальт-терапию как способ психологической помощи и гештальт-психологию как науку о восприятии связывает вывеска, а не содержание. Смешивать их — примерно то же, что считать физику и физкультуру одним делом лишь потому, что слова похожи.

Что подтвердила современная наука

К наследию Вертгеймера современная наука относится избирательно. Законы группировки показали завидную живучесть: они по сей день входят в курсы когнитивной психологии, а масштабный обзор «Век гештальт-психологии в зрительном восприятии» (Wagemans с соавторами, 2012) продемонстрировал, что ряд принципов удалось перевести в числа и подтвердить средствами современной психофизики и нейронауки. Фи-феномен и теперь служит опорной моделью того, как мы видим движение, а вместе с ним — кино и экранную графику.

Но кое-что проверки не прошло. Объяснение, на которое делал ставку Кёлер, — кортикальный изоморфизм, догадка, будто рисунок восприятия дословно повторяет картину электрических полей в коре, — подтверждения не получило. Никаких таких «полей» нейронаука не нашла, поэтому общую «теорию поля» гештальтистов сегодня относят к архиву. На самих законах группировки это, впрочем, не отразилось: механизм под ними описывают уже иначе, а действуют они по-прежнему. Оттого принципы Вертгеймера остаются обязательным чтением не только для психологов, но и для тех, кто проектирует интерфейсы.

Продуктивное мышление и наследие

Финал жизни Вертгеймер посвятил мышлению. В книге «Продуктивное мышление» (1945, посмертно) он развёл два подхода к решению задач. Первый — вслепую перебирать варианты методом проб и ошибок, как это описывал Эдвард Торндайк. Второй — продуктивное мышление: человек разом охватывает устройство задачи целиком и перекраивает её, и вот этот проблеск и есть инсайт. Подлинное понимание для Вертгеймера — не вызубренный алгоритм, а чувство целостной связи, и потому школьную «зубрёжку» он считал прямо вредной.

Мысль эта пережила автора. Она подпитывает нынешнюю психологию инсайта и проблемного обучения, а перцептивные принципы Вертгеймера превратились в грамматику визуального дизайна и UX: близость собирает пункты меню, сходство роднит кнопки, замкнутость позволяет узнать логотип по паре штрихов. Уступая Фрейду в известности, Вертгеймер оставил на редкость прикладное наследие — он приучил науку различать целостности там, где прежде видели одну лишь груду элементов.

Мифы и факты о Вертгеймере

На самом деле	Распространённый миф
Гештальт-психология изучает восприятие, а гештальт-терапия — самостоятельный вид психотерапии	Гештальт-психология и гештальт-терапия — это одно и то же
Корректная формулировка — «целое есть нечто иное, чем сумма частей»	Гештальтисты утверждали, что «целое больше суммы частей»
У истоков гештальт-психологии стоят Вертгеймер, Кёлер и Коффка	Гештальт-психологию придумал Фриц Перлз
Фи-феномен — иллюзия движения, которого в действительности нет	Фи-феномен — это реальное перемещение реального предмета
Законы группировки подтвердились, а «теория поля» Кёлера — нет	Гештальт-теория целиком либо доказана, либо опровергнута

Источники

• Wertheimer M. Laws of Organization in Perceptual Forms (перевод работы 1923 года). Classics in the History of Psychology, York University: первоисточник
• APA Dictionary of Psychology: gestalt psychology, phi phenomenon, law of Prägnanz, law of proximity, law of similarity, law of closure.
• APA Dictionary of Psychology (разграничение и мышление): gestalt therapy, productive thinking, insight.
• Wagemans J. и коллеги. A Century of Gestalt Psychology in Visual Perception: I. Perceptual Grouping and Figure-Ground Organization. Psychological Bulletin, 2012. Полный текст
• Wagemans J. и коллеги. A Century of Gestalt Psychology in Visual Perception: II. Conceptual and Theoretical Foundations. Psychological Bulletin, 2012. Полный текст
• Noba Project: Vision (как устроено зрительное восприятие).